wie ben ik

Bram Dekker

Leraar Basisonderwijs

Als leerkracht heb ik ondertussen zeven jaar werkervaring, met name in de groepen 6, 7 en 8. Ik heb oog voor zowel de sociaal-emotionele als cognitieve ontwikkeling van leerlingen en zie snel kansen en mogelijkheden. Om de lesstof op een begrijpelijke manier over te brengen, bied ik graag een concrete en visuele basis aan. Mijn kracht ligt in het creëren van een veilige en prettige leeromgeving waarin kinderen en volwassenen optimaal kunnen leren. Mijn passie en enthousiasme voor het vak en mijn sociale en behulpzame persoonlijkheid maken mij een waardevolle collega. Naast mijn werk als leerkracht heb ik mijzelf altijd uitgedaagd om verder te ontwikkelen. Sinds ik begonnen ben met werken in het onderwijs, heb ik mijzelf continu bijgeschoold en heb ik diverse cursussen en trainingen gevolgd om mijn kennis en vaardigheden te verbreden.

Momenteel ben ik bijna klaar met de masteropleiding Ontwerpen van Eigentijds Leren, waarin ik mijzelf heb verdiept in de nieuwste ontwikkelingen op het gebied van onderwijs en didactiek. Deze studie heeft mij in staat gesteld om onderwijs te ontwerpen waarmee ik mijn leerlingen beter kan begeleiden in hun leerprocessen. Nieuwe technieken, zoals het gebruik van AI en technologie zijn hierbij gebruikt. Ik heb ontwerpgericht onderzoek gedaan naar zelfregulatie in het basisonderwijs en hier is de zelfontworpen website https://lekkerplannen.nl/ uitgekomen. Deze planningstool is gericht op het verbeteren van de planvaardigheden van leerlingen in de bovenbouw. Ik ben altijd op zoek naar manieren om mijn onderwijsaanpak te innoveren en bij te dragen aan de ontwikkeling van het onderwijs. Daarnaast probeer ik mijn leerlingen te inspireren en uit te dagen om het beste uit zichzelf te halen.

  • Naam Bram Dekker
  • Geboortedatum 11 Januari 1995

werkervaring

Leerkracht basisonderwijs - Basisschool de Bogaard: Optimus onderwijs

Aug 2017 - Huidig

Als leerkracht heb ik ondertussen een aantal jaren werkervaring, met name in de groepen 6, 7 en 8. Mijn kracht ligt in het creëren van een veilige en prettige leeromgeving waarin kinderen en volwassenen optimaal kunnen leren. Mijn passie en enthousiasme voor het vak probeer ik door te laten dringen in alle facetten van deze prachtige taak.

Invalleerkracht

Mar 2017 - Jul 2017

Nadat ik mijn Bachelor of Education heb gehaald begon ik als invaller op verschillende scholen in Wijchen en haar omgeving. Naast ziektevervang viel ik langdurig in op basisschool ’t Oventje in Zeeland. Hier gaf ik les aan groep 6/7/8.

Orderverzameling - Hanos Nijmegen

Jun 2015 - Jan 2017

Hanos is een horeca groothandel en totaalleverancier van de horeca en bedrijvenmarkt.

Mijn werkzaamheden bij het Nijmeegse filiaal van dit bedrijf waren het verzamelen van online orders, dockwerk en af en toe het (na)leveren van producten aan klanten.

Research consultant - Bongo

Nov 2014 - Apr 2015

Gedurende een korte periode heb ik gewerkt bij het bedrijf Bongo. Volgens de slogan “Bongo knows” weet Bongo iets persoonlijks te vertellen over eenieder die zijn naam en woonplaats sms’t. Het was dan ook mijn taak om de door Bongo ontvangen namen op te zoeken en een grappig en persoonlijk berichtje naar deze persoon terug te sturen.

Groepsleiding - Scouting Ravenstein

Apr 2014 - Jul 2016

Twee jaar lang heb ik als vrijwilliger geholpen met de leiding van de scouts. Wekelijks verzorgde ik samen met twee anderen een draaiavond voor de scoutingleden met de leeftijd van 10 t/m 15 jaar oud. Ik heb hier veel leuke spelactiviteiten gezien. Ook heb ik geleerd om te gaan met een gevarieerde groep in een vrijere omgeving. Mijn ervaring als leerkracht (in opleiding) kwam hier erg goed van pas waardoor ik ook de medeleiding goed heb kunnen begeleiden.

opleiding

Master Ontwerpen van Eigentijds leren - HAN University of Applied Sciences

Sep 2021 - Huidig

MOVEL is een inhoudelijk brede master, met een wetenschappelijke basis. De master combineert opleiding, onderzoek en praktijk. Belangrijke kenmerken van eigentijds onderwijs zijn: personaliseren van leren, aansluiten bij (leer)behoeften van leerlingen, zelfregie bij leerlingen en inzet van ICT. Ik heb ontwerpgericht onderzoek gedaan naar zelfregulatie in het basisonderwijs en hier is de zelfontworpen website https://lekkerplannen.nl/ uitgekomen. Deze planningstool is gericht op het verbeteren van de planvaardigheden van leerlingen in de bovenbouw.

Modules Master Educational Needs - Fontys Hogescholen

Sep 2019 - Jul 2020

Als bijscholing heb ik de volgende opzichzelfstaande modules van de Masteropleiding Educational Needs gevolgd:

  • Communicatie binnen begeleidingsprocessen
  • Neuropsychologie

Opleiding tot Leraar Basisonderwijs - Fontys Hogeschool voor kind & educatie

Sep 2012 - Dec 2016

Op de Bacheloropleiding tot leraar basisonderwijs heb ik vanaf jaar één stagegelopen in alle groepen van groep 1-2 tot en met groep 8. Ik heb zowel in homogene als in heterogene groepen gestaan en van beide varianten de voor- en nadelen ervaren. Ik heb een scriptie geschreven over de toepassing van ICT bij wereldoriëntatielessen.

Minors:

  1. Engels in het basisonderwijs.

  2. Het creatieve onderzoekende kind.

Stageplaatsen:

  • Okt 2012 – juli 2013: stageschool De Polderhof in Oss. Groep 4-5 en groep 1-2.

  • Sept 2013 – juli 2014: stageschool Het Elzeneind in Oss. Groep 3-4 en groep 7-8.

  • Sept 2014 – juli 2015: stageschool De Nicolaasschool in Oss. Groep 5 en groep 4.

  • Sept 2015 – juli 2016: stageschool De Overlaet in Rosmalen. Groep 6.

  • Sept 2016 – dec 2016: stageschool Jan Harmenshof in Geldermalsen. Groep 5.

Havo - Maaswaalcollege Wijchen

Sep 2007 - Jun 2012

¬